Learning Analytics (La) är en pedagogisk tillämpning av webb analys på eleven profilering, en process för att samla in och analysera uppgifter om enskilda student interaktioner i online lärande aktiviteter.
I go-Lab kan LA-appar läggas till i en ILS för att samla in, analysera och rapportera användarnas data för att informera lärare och elever om aktiviteter eller inlärnings produkter (Aktivera La i din ILS-video). Utifrån denna information kan studenterna reflektera över innehåll, produkt och processer. Vi har kategoriserat go-Lab ' s LA apps i avsnitten nedan.
LA apps för att jämföra egna ILS aktiviteter med andra student aktiviteter
Tre LA-appar gör det möjligt för eleverna att jämföra sina egna aktiviteter med andra elevers aktiviteter (se till exempel figuren nedan):
- Appen tids linje visar för alla elever grafiskt i en tids linje vilka faser de har varit i över tid och inom varje fas, när och hur länge eleverna har varit aktiva i de appar som fanns i den fasen.
- Den tid sammanfattning app visar i tabellen den totala tiden varje elev tillbringade i varje fas av en ILS och även den totala tid som SPENDERAS i ILS.
- Aktiviteten Plot app visas som ett stapeldiagram, det relativa antalet åtgärder som utförs av eleverna i olika program som finns i ILS, jämfört med det maximala antalet aktiviteter som utförs av en viss elev.
LA apps för att jämföra egen tid som spenderas på en norm
En uppsättning av LA Apps tillåter eleverna att göra en jämförelse av sin tid i ILS och i ILS faser till en norm (se till exempel figuren nedan):
- Den tid som spenderas app läggs normalt någonstans mot slutet av en ILS och visar, i ett stapeldiagram, studentens faktiska tid i jämförelse med förväntningarna hos läraren. Läraren kan ställa in en norm (i procent eller i minuter) i Graasp.
- Den tid Planner (troligen ingår i början av en ILS) tillåter eleverna att ange den tid de förväntar sig att spendera i faser av en ILS och tid Checker (troligen ingår i slutet av en ILS) visar, i ett stapeldiagram den faktisk tid som en elev tillbringade i förhållande till sina förväntningar.
LA apps för att jämföra egen produkt med andra elevers produkter
För närvarande är det möjligt att låta studenterna reflektera över sin egen koncept karta (från Concept Mapper app) i jämförelse med den (aggregerade) koncept kartan för andra studenter (se figuren nedan):
- I den aggregerade konceptet Map app kan eleverna se sin egen koncept karta (i en annan färg) som en del av en koncept karta som sammanfattar konceptet kartor över alla studenter. De kan se hur ofta ett koncept har inkluderats i alla koncept kartor och hur ofta relationerna mellan två begrepp har gjorts.
- Konceptet Mapper Dashboard är den version av den tidigare appen för lärare. I denna app kan läraren se per elev hur hans/hennes individuella koncept karta relaterar till den aggregerade koncept kartan för alla studenter.
Appen fas över gångar
Fas över gångar app visar, på ett grafiskt sätt, när och hur länge en elev besökte en fas. Dessutom visar det möjliga regressioner till tidigare faser eller hoppar över faser till senare faser (om tillämpligt). Den här informationen finns i princip också i appen tids linje , men i fas över gångar-appen används en annan (och individuell) representation.
Reflektions frågor i LA-appar
För att ytterligare stödja elevernas reflektion tillåter vissa LA-appar lärare att ta med reflektions frågor (se figuren nedan). Det här alternativet är särskilt tillgängligt i den aggregerade begrepps kartan, tids linjen, aktivitets diagram, fas över gångar, tidsom tillbringats och tid planerare/Checker -appar.
Genom att aktivera alternativet för diskussions frågor finns vissa standard frågor (se figuren nedan). Läraren kan använda dessa frågor, modifiera dem eller skapa egna. För närvarande finns det fem typer av frågor som är tillgängliga: öppet svar, ja/nej, flera val, Välj ett värde med ett skjutreglage och tabell.
Andra LA-appar
Ytterligare tre LA-appar finns tillgängliga på Go-Lab-portalen, de inlämnade filerna i ILS-appen, appen progress bar och appen för Onlineanvändare visualisering.
- Den inlämnade filer i ILS app tillåter läraren att ha en real tids översikt över de inlämnade filerna för varje elev i ILS. När en elev skickar in en fil visas hans/hennes namn i appen med namnet på den fil han/hon skickade in nedan, samt den relativa tiden då han/hon gjorde det. När markören flyttas över fil beskrivningen ersätts den relativa tiden av den absoluta tiden.
- Med appen progress bar kan eleverna anpassa sina framsteg (mellan 0 och 100%) olika faser i en ILS. Det rekommenderas att lägga till detta verktyg på den översta nivån av en ILS för att göra den tillgänglig när som helst och i alla faser.
- Online användare visualisering app visar i vilken fas av ILS är varje elev för närvarande aktiv. Den kan också konfigureras för att visa i vilken app eleverna utförde sin senaste aktivitet. Aktivitets informationen uppdateras i real tid.
Läs mer om LA-appar
Sök efter de LA-appar som beskrivs ovan, i listan över appar under kategorin Learning Analytics-appar. Klicka på knappen Förhandsgranska för att se hur de ser ut och vilken typ av information/data de presenterar. Titta på video självstudier om hur du konfigurerar appar för att lära dig mer om var och en av La-apparna och hur du konfigurerar dem.
