Learning Analytics (La) egy oktatási alkalmazása Web Analytics tanuló profilírozás, a folyamat összegyűjtése és elemzése részleteit az egyes hallgatói kölcsönhatások az online tanulási tevékenységekben.
-Ban megy-labor, LA apps lehet hozzáadott-hoz egy ILS-hoz gyűjt, elemez és beszámol használók adat azzal a céllal, hogy tájékoztat tanár és diákok-ra tevékenységek vagy tanulás termékek (FELHATALMAZÓ La-ban-a ILS video). Ezen információk alapján a diákok tartalmat, terméket és folyamatokat tükrözhetnek. Van kategorizálva go-Lab LA apps az alábbi szakaszokban.
LA apps saját ILS-tevékenységek összehasonlításához más hallgatói tevékenységekkel
Három LA apps lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy összehasonlítják a saját tevékenységét más hallgatók tevékenységét (lásd például az alábbi ábrát):
- A Timeline app mutatja az összes hallgató grafikusan egy idővonalon, amely szakaszok voltak az idők során, és az egyes fázisokban, mikor és mennyi ideig diákok aktívak a apps, hogy jelen voltak ebben a fázisban.
- Az összesítő alkalmazás által eltöltött idő azt mutatja, hogy az összes tanuló teljes ideje az ILS minden szakaszában elköltött, a teljes időt pedig az ILS-ban töltötte.
- A mintaterület -alkalmazás oszlopdiagramként jelenik meg, az ILS-ban található különböző alkalmazásokban a diákok által végrehajtott műveletek relatív száma, összehasonlítva az adott diák által végzett tevékenységek maximális számával.
LA apps a saját normával eltöltött idő összehasonlításához
A LA apps egy halmaza lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy az ILS-ben és az ILS fázisokban eltöltött időiket egy normához hasonlítják (lásd például az alábbi ábrát):
- Az eltöltött idő app általában hozzá valahol vége felé egy ILS és megmutatja, egy oszlopdiagramon, tanuló tényleges időt töltött képest az elvárásokat, a tanár. A tanár beállíthat egy normát (százalékban vagy percben) a Graasp-ban.
- Az Időtervező (valószínűleg az ILS elején szerepel) lehetővé teszi a tanulók számára, hogy jelezze, hogy mire várnak a "ILS" fázisaiban, és hogy a Time Checker (valószínűleg egy ILS-nak a vége felé irányul) azt mutatja, hogy bár grafikonon a tanuló által az elvárásaihoz képest eltöltött tényleges idő.
LA apps a saját termék és más diáktermékek összehasonlításához
Jelenleg lehetséges, hogy hagyja, hogy a diákok tükrözik a saját koncepció Térkép (a koncepció Mapper app) képest az (összesített) koncepció Térkép más diákok (lásd az alábbi ábrát):
- Az összesített koncepció Térkép app hallgatók láthatják a saját koncepció Térkép (egy másik szín) részeként koncepció Térkép, amely összefoglalja a koncepció térképek minden diák. Láthatják, hogy milyen gyakran került sor koncepcióra az összes koncepciótérképben, és hogy milyen gyakorisággal történtek a két fogalom közötti kapcsolatok.
- A fogalom Mapper műszerfal van a változat-ból előző app részére tanár. Ebben app, a tanár tud lát által hallgató hogyan-a/őt egyén fogalom Térkép kapcsolódik a összegyűjtött fogalom Térkép-ból minden diákok.
Fázisátmeneteket app
A Fázisátmenetek app grafikus módon mutatja be, hogy mikor és mennyi ideig látogatott a diák egy fázishoz. Ezen kívül azt mutatja, lehetséges regressziót a korábbi fázisok vagy ugrott át fázisok a későbbi fázisok (ha van ilyen). Ez az információ alapvetően szintén jelen van az Idősor -alkalmazásban, de a fázisátmenetek alkalmazás más (és egyéni) képviseletet használ.
Reflexiós kérdések a LA apps-ben
A tanulók gondolkodási támogatásának további támogatása érdekében egyes LA alkalmazások lehetővé teszik a tanárok számára, hogy reflektív kérdéseket tartalmaznak (lásd az alábbi ábrát). Ez a beállítás az összesített koncepció szerinti térképen, az ütemterven , a tevékenységábrázolást, a fázisátmenetekkel, az eltöltött időés az időtervező/ellenőrző alkalmazások között érhető el.
Ha engedélyezi a gondolkodási kérdéseket, néhány alapértelmezett kérdést is meg kell adni (lásd az alábbi ábrát). A tanár tudja használni ezeket a kérdéseket, módosíthatja őket, vagy létrehozhat saját. Jelenleg, vannak öt jellegek-ból kérdés elérhető: nyit válaszol, igen/nem, sokszoros válogatott, kiválaszt egy érték-val egy csúszik és Tabululáris.
Egyéb LA-alkalmazások
További három alkalmazás érhető el a go-Lab portálon, az Beküldő fájlok az ILS-alkalmazásban, a folyamatjelző és az online felhasználók vizualizációs alkalmazásában.
- A benyújtott fájlok ILS app lehetővé teszi a tanár számára, hogy valós idejű áttekintést nyújt az összes tanuló fájlok az ILS-ban. Amikor egy diák elküld egy fájlt, az ő neve jelenik meg a app a fájl nevét az általa benyújtott alatt, valamint a relatív idő, amikor így tett. Amikor a kurzort a fájl leírása fölé mozgatja, a relatív idő helyett az abszolút idő szerepel.
- A haladás büfé app megenged diákok-hoz elintéz-uk haladás (között 0 és 100%) különböző fázisaiban egy ILS-ban. Ajánlott ezt az eszközt az ILS felső szintjén is hozzáadni, hogy bármikor és minden fázisban elérhető legyen.
- Az Online felhasználók vizualizációs app mutatja, melyik fázisban az ILS minden diák jelenleg aktív. Azt is be lehet állítani, hogy megjelenjen, amelyben az app a diákok végre az utolsó tevékenységet. A tevékenységadatok frissítése valós időben történik.
További információk a LA apps-ről
Keres a fent leírt LA apps, az alkalmazások listájában a kategória learning Analytics apps. Kattintson a Preview (előnézet) gombra, hogy lássa, hogyan néznek ki, és milyen információk/adatok vannak jelen. Tekintse meg az alkalmazások beállítását ismertető oktatóvideókat az egyes La-alkalmazásokhoz és azok konfigurálásához.
