• 轉到網站HTTPs://graasp.eu並創建一個帳戶。您可以立即開始。使用 Graasp 時使用的最佳瀏覽器是 Chrome。如果需要，可以更改螢幕右上角的語言。按搜索功能下方的"en"。
• 點擊帶有加號 +的小方塊（左上角），然後選擇"創建 ILS"（我nquiry L賺S步速）。為 ILS 指定一個名稱，然後按綠色按鈕"創建 ILS"。
• 現在，您可以看到學生學習空間的基本結構。您可以更改此結構（更改名稱、刪除或添加子空間）並填充它。
• 前五個子空間（方向-討論）的內容對學生可見。名稱為"Vault"的子空間用於資料存儲。不要刪除此子空間。
• 選擇一個子空間來填充它。選擇帶有加號 #的小方塊。現在，您有多種選擇。第一個和最後一個幾乎不用;其他解釋如下：
  • 創建文檔：添加文本項。您可以使用簡單的編輯器編輯文本。
  • 添加檔：可以從自己的電腦添加檔（例如圖片或 pdf 檔）
  • 添加連結：您可以從互聯網插入專案（例如 YouTube 視頻）
  • 添加應用程式：您可以插入基於 Web 的應用程式。應用概述在： HTTPs://golabz.eu/apps
  • 添加實驗室：您可以插入虛擬實驗室或遠端實驗室。可在：HTTPs://golabz.eu/labs上找到大量實驗室的概述

• 通過按一下"添加應用"（或"添加實驗室"），您將獲得所有可用應用（或實驗室）的概述（見圖）。選擇所需的應用，然後按"添加應用程式"。

創建空間、創建活動和創建 ILS之間的區別與內容類型和可以包含在每個內容中的預設設計有關。

Space類似于資料夾，您可以在其中添加另一個空格、文檔、檔、連結、應用、討論（SpeakUp 應用）、活動和 ILS。它意味著您可以組織您的 Graasp 儀表板，而不是與您的學生共用它。如果學生擁有 Graasp 帳戶，他們還可以使用這些常規空間進行自我調節的團隊合作，依靠共用和共同創建文檔，以及進行相關討論。

如果創建活動或ILS，則可以在每個資源中添加以下資源：空間、文檔、檔、連結、應用、實驗室和討論。活動和 ILS 旨在與您的學生共用。您還可以在這兩個中啟用學習分析。

活動和 ILS 是通過將學習階段通過子空間集成的專用空間。這些階段通過範本預定義，這些範本可以選擇，並在關聯的獨立視圖中顯示為學生的選項卡。

• ILS是查詢學習活動的專用空間，遵循由相應範本定義的替代方案，如基本場景、查找錯誤、拼圖方法、通過抖動學習、結構化爭議和 5Es 場景。
• 活動空間適用于任何其他類型的結構化學習活動，如設計思維或自調節學習、MOOC 和電子書。

您可以通過按螢幕右側的圖示"共用"快速看到這一點。通過按綠色按鈕"顯示獨立視圖"，學習空間將打開到新選項卡中。它顯示了學生將看到的學習空間。您可以與您的學生共用 URL 或 QR 代碼。如果讓他們插入使用者名，則其資料將在此使用者名下保存，並在使用者下次登錄時顯示。您可以為學生選擇 ILS 的語言。應用和實驗室將使用此語言顯示（如果翻譯可用）。

作為 ILS 的建立者，您可以通過選擇"網頁檢視"按鈕（在"共用"選項卡的底部）來查看 ILS。使用此按鈕，您將使用 Graasp ID 登錄到 ILS，並避免在創作過程中引入假冒的獨立使用者（學生）。此視圖還提供專用 QR 碼。

應用程式通常使用標準術語（通常使用英語）。您可以在 Graasp 中更改大量應用的內容。您可以通過打開您插入的應用程式，然後按小"車輪"或齒輪圖示（見下文）來執行此操作。將彈出一個視窗，您可以在其中更改配置。

有關詳細資訊，請查看工具配置視頻。某些實驗室（如 Bond 實驗室）的配置也可以以同樣的方式更改。

在Graasp內，你可以在同一個空間裡一起工作。一個人創建學習空間，並通過按一下圖示"成員"，然後"添加成員"（請注意此人應具有 Graasp 帳戶）來添加其他人。添加成員時，s/他/a在一審時是"查看者"。通過按一下"檢視器"一詞，有一些選項。然後，您可以使某人成為"編輯"或"擁有者"。他/她現在和你一樣有權利。

在圖片中，您可以看到"編輯"安吉拉。這是一個虛構的"人"。它指的是稱為"學習分析"的功能。對於某些應用程式，"AngeLA"需要啟動。這可以在設置中完成（在成員圖示旁邊）。

此外，您還會看到"獨立使用者"。這些是已登錄學習空間的使用者。當您按其中一人的姓名時，此人的學習空間將被打開，您可以看到此人做了什麼（例如，他/他生成了哪些假設）。某些應用（如"輸入框"）可以快速獲得學生給出的所有答案的概述（在教師視圖中）。